Após uma análise profunda dos resultados, conclui-se que os professores do 1º e 2º Ciclos da EBS do Vale de Âncora têm alguns conhecimentos sobre as gaivotas.
Assim, os alunos debateram na sala de aula e com as famílias em suas casas os resultados e irão desenvolver as seguintes ações.Fase: Tratamento de dados
Fundação Vox Populi
“NEPSO - Escola Opinião 2021/2022”, que conta com o apoio institucional do Ministério da Educação e Ciência, através da Direção Geral da Educação, com o objetivo de continuar a divulgar e incentivar o uso dos Estudos de Opinião nas escolas portuguesas, como instrumento pedagógico para incrementar a literacia, e como forma de aumentar os conhecimentos, a capacidade de interpretação dos mesmos e a tomada de consciência e a mudança de atitude dos alunos.
Em última análise, como forma de desenvolver o sentido de cidadania dos jovens portugueses, através da consciencialização para as realidades envolventes, e da mudança de atitude que esse conhecimento pode implicar.
Corrente do Oceano - Praia limpa, oceano mais limpo, gaivotas felizes e saudáveis!
No âmbito do Dia Nacional da Escola Azul, a Escola Básica e Secundária organizou uma "Limpeza de Praia" e a "Corrente do Oceano", tendo participado mais de 400 crianças, alunos e alguns idosos.
Tratamento de dados - codificação das respostas abertas
Para saber o que o
entrevistado opina sobre determinado assunto, é necessário realizar perguntas
abertas num questionário que foi o que os nossos jovens pesquisadores fizeram.
Após a receção das respostas
dos entrevistados enviadas pela Fundação Vox Populi foi necessário fazer a codificação
das respostas abertas, que consiste em atribuir segmentos para as respostas.
Nesta fase, os alunos leram
todas as respostas dos entrevistados a uma determinada pergunta, separando-as
em respostas semelhantes.
De seguida apresentamos um
pequeno vídeo de como decorreu esta fase.
Fases pré-teste e recolha
Fundação Vox Populi
“Entrevistar
alguém é uma forma de perceber o que os outros pensam e sentem acerca dos seus
mundos. Podemos compreender fenómenos e reconstruir acontecimentos em que nós
não participamos. Através do que ouvimos e aprendemos podemos alargar o nosso
espectro intelectual e emocional através do tempo da classe social, do sexo, da
raça ou das divisões geográficas.”
•
Entrevistar é antes de mais criar uma relação de cumplicidade e colaboração
– em
que o entrevistador necessita de informação que o entrevistado possui (às vezes
até sem o saber conscientemente) e se disponibiliza a fornecer,
– e em
que o entrevistado valoriza a oportunidade de ser escutado e de contribuir para
decisões que, muitas vezes, o transcendem e englobam.
•
Entrevistar, no âmbito de um estudo qualitativo é conseguir olhar, claramente, para
um determinado tema, através dos olhos de outra(s) pessoa(s).
• Esse
quadro é obtido ―peça‖ a ―peça‖, ideia a ideia, num evoluir em que se vai
seguindo o entrevistado e voltando atrás, para esclarecer ideias menos claras,
sempre que isso não quebre o ritmo da conversa.
Aqui deixamos um pequeno vídeo que revela como estão a decorrer estas fases.
EB/S do Vale do Âncora obtêm o 1ºLugar no Projeto Rato de Biblioteca, promovido pela Fundação Vox Populi, com o tema “@mar Vila Praia de Âncora, a energia que lhe dá vida”
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