À conversa com Coordenador USF Vale do Âncora, o Dr. Nuno Alves, e a Dra. Isabel Mina com o tema “Alimentação saudável na escola e os benefícios do pescado”

No dia 26 de outubro, as turmas dos 3º/4º anos e 5.ºC da EB/S do Vale do Âncora levaram a cabo uma ação de formação no âmbito dos projetos NEPSO, DAC e Escola Azul que abordou a alimentação saudável na escola e os benefícios do pescado. Esta ação foi dinamizada pelo Dr. Nuno Alves (Coordenador USF Vale do Âncora) e pela Dra. Isabel Mina.

Os temas focados foram:

-Alimentação saudável;

-O valor nutricional da sardinha e de outras espécies de pescado;

- Os benefícios do pescado para a saúde do Homem.

Através das preciosas informações partilhadas pelos o Dr. Nuno Alves e a Dra. Isabel Mina, os alunos descobrimos informações muito importantes que desconheciam.

No vídeo fica um registo da ação.

Os nossos agradecimentos ao Dr. Nuno Alves, à Dra. Isabel Mina e ao USF Vale do Âncora.

Acrósticos da palavra sardinha através dos quais os alunos apelam para a diminuição do seu consumo e a sua proteção

 

Notícia de última hora "GNR apreende quase 10 toneladas de sardinha pescada ilegalmente em Esposende"

 A notícia foi explorada na sala de aula. Depois alguns alunos, autonomamente, saíram da sala de aula e fizeram este vídeo. A filmagem foi realizada pelo aluno João Tomás.

Notícia de última hora - Trabalho na sala de aula

Exploração da notícia "GNR apreende quase 10 toneladas de sardinha pescada ilegalmente em Esposende" na sala de aula.

Vejam como tudo aconteceu.

Aula de Ciências da Natureza (Atividade experimental) 5.ºC - Anatomia da sardinha

Os alunos da turma 5.ºC na aula de Ciências da Natureza tiveram a oportunidade de no laboratório observar a anatomia da sardinha. Os alunos participaram de forma ativa e entusiasmada nesta atividade.

O mundo que te rodeia está cheio de coisas curiosas. É importante que tu as conheças e que percebas como é que tudo funciona à tua volta! Para ser mais fácil descobrires o porquê das coisas.

De acordo com investigadores ligados à área da educação, uma boa aprendizagem exige a participação ativa do aluno, de modo a construir e reconstruir o seu próprio conhecimento (Almeida, 1998).

A nossa gastronomia – sardinha panada

Cozinhar requer certas habilidades organizacionais. A capacidade de reunir todos os ingredientes necessários, ter todos os utensílios prontos e planear o tempo para que tudo esteja pronto a horas são habilidades que serão para toda a vida. Aprender a pensar no futuro é necessário tanto na cozinha como na vida. Muitas crianças torcem o nariz quando lhe apresentam um prato de sopa, ou de peixe. Ao ensinar uma criança a cozinhar está a fazer com que esta se sinta parte do processo de conceção da refeição, o que vai torná-la mais recetiva ao preparado. Manipular diferentes alimentos e preparar um prato desperta a curiosidade para experimentar algo que, antes, as crianças poderiam até achar que não gostavam.

Será que resulta?

Verifique clicando no vídeo que se segue.

Atividade experimental no laboratório - Anatomia da sardinha

A importância do trabalho experimental na educação em Ciências tem sido amplamente reconhecida por investigadores, professores e outros profissionais ligados à educação.

De acordo com investigadores ligados à área da educação, uma boa aprendizagem exige a participação ativa do aluno, de modo a construir e reconstruir o seu próprio conhecimento (Almeida, 1998).

No dia 19 de outubro, os alunos das turmas VA3A, VA3B e VA4 da EBS do Vale de Âncora tiveram a oportunidade de no laboratório observar a anatomia da sardinha que contou com a partilha de saberes do coordenador da escola, professor Flamiano.

Os alunos tiveram a liberdade de se organizarem em grupos de trabalhos, experimentar e tirar conclusões. Todos os alunos participaram de forma ativa e entusiasmada nesta atividade.

Antes de ir para o laboratório nas salas de aula.

O mundo que te rodeia está cheio de coisas curiosas. É importante que tu as conheças e que percebas como é que tudo funciona à tua volta! Para ser mais fácil descobrires o porquê das coisas.

Convite às turmas VA3A/VA4A/5ºC: Querem juntar-se a nós nesta aventura?

Os alunos da turma VA3B foram convidar as turmas VA3A, VA4A, 5ºC para participar nos projetos NEPSO/Autonomia e Flexibilidade Curricular com o tema "Sardinha de Abril, vê-la e deixá-la ir." 

Será que aceitaram? 

Descubram através da visualização deste pequeno vídeo. 

Alunos em ação pela alimentação – 3.º ano EBS do Vale do Âncora

 

As turmas do 3.º ano da EBS do Vale de Âncora não quiseram deixar passar o Dia Mundial da Alimentação sem se colocarem em ação.

Os alunos sabem que a alimentação é uma questão séria e que envolve vários fatores, não sendo a fome o único problema enfrentado pela população mundial em relação à alimentação. Aproveite o dia 16 de outubro e reflita sobre seus hábitos alimentares, o desperdício e como você pode ajudar a mudar o quadro da alimentação mundial. Pequenas atitudes fazem o mundo melhor.

O Dia Mundial da Alimentação é comemorado no 16 de outubro e foi criado com o intuito de desenvolver uma reflexão a respeito do quadro atual da alimentação mundial. A data foi escolhida para lembrar a criação da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO), em 1945. A primeira comemoração da data ocorreu no ano de 1981, quando o tema abordado foi “A comida vem primeiro”.

A Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO) é uma agência das Nações Unidas que apresenta como um dos seus principais papeis liderar os esforços internacionais para derrotar a fome no planeta.

De acordo com a própria FAO, o objetivo da organização é alcançar a segurança alimentar de todos e garantir que as pessoas tenham acesso regular a alimentos de alta qualidade suficientes para levar-se uma vida ativa e saudável.

Segundo o relatório da Organização das Nações Unidas (ONU), “O estado da segurança alimentar e da nutrição no mundo”, a fome é uma situação enfrentada por muitas pessoas. No ano de 2018, cerca de 821,6 milhões de pessoas passavam fome. A África destaca-se nesse cenário com as maiores taxas de fome no planeta.

Notícia de última hora “Apreendida meia tonelada de sardinha em Viana do Castelo”

O André estava em casa a ver as notícias no telemóvel com a sua mãe, e eis que encontraram uma notícia que lhes chamou a atenção e decidiram partilhá-la via email com a professora.

Os alunos na sala de aula fizeram uma análise e interpretação da notícia. No final surgiu uma pergunta “O que foi feito com a sardinha apreendida?”.

Para responder à questão contaram com a colaboração do coordenador professor Flamiano e conversaram pelo telemóvel com a Diretora Técnica do Centro Paroquial de Riba de Âncora, Dra. Carla Correia.

Vejam com tudo aconteceu…

Exploração das folhas de outono “Das folhas à sardinha”

A chegada do outono…

A melhor maneira de ensinar as crianças sobre as quatro estações é através da observação. Por isso, os alunos VA3B foram ao Dólmen da Barrosa que fica localizado perto escola. Ao caminharem pela natureza, os alunos observaram as suas cores e seus fenómenos compreendendo assim as suas principais características.

Com o sol a brilhar, passar o tempo livre no exterior ganha outro encanto. O Dólmen da Barrosa é um verdadeiro oásis para a prática de Educação Física, assim os alunos fizeram ginástica sendo teletransportado para um retiro verde e com direito a banda sonora natural.

Houve atividades sensoriais, recolha de folhas secas, decalque das suas nervuras e muito mais…

Aqui fica o registo de uma tarde de outono…

Exploração das folhas na sala de aula “Das folhas à sardinha”

Após a tarde passada no Dólmen da Barrosa foi necessário fazer os registos na sala de aula. O coordenador da escola, professor Flamiano, partilhou alguns saberes com os alunos que começaram com folhas de outono e terminaram na sardinha.

Vejam como tudo aconteceu…